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上课地址:中山东路137号红帮大厦7楼
联系人:臧老师
结构化真题
题目:午饭时,有小朋友吃饭比较慢,老师说要把他送到小班去。对此,你怎么看?1.提出观点。老师的这种行为是对幼儿缺乏耐心、不尊重幼儿的人格和个性差异、不进行因材施教的表现,不利于幼儿的身心健康发展,应加强反思,努力改进。2.分析论述。(1)该行为的消极影响。①对幼儿:一是不公平地对待幼儿,伤害了幼儿的人格和尊严;二是使幼儿害怕和反感老师;三是使幼儿害怕吃饭环节,严重者会产生厌食,影响其身体正常发育;②对老师:一是与现代幼儿教育观相违背,没有做到尊重和鼓励幼儿;二是以不平等的方式对待幼儿,不利于和谐的师幼关系的建立;三是该行为会制造一种紧张气氛,使大部分幼儿不敢进餐,影响进餐环节的效果。(2)该行为的原因。①教育观念落后。不尊重幼儿,不关爱幼儿;②教育教学技能缺乏,没有做到因材施教;③不注重总结反思,能力提升缓慢。3.落实解决。(1)更新教育观念。老师认真学习现代幼儿教育观,公平对待每一位幼儿,尊重幼儿的个性差异,相信每个幼儿都能得到*好的发展。(2)提升师德修养。“亲其师,信其道”,老师的一言一行都影响着幼儿的成长,老师要通过理论学习和实践总结来提升自己的师德修养。(3)提升教育教学技能。老师要不断学习先进的教育教学方法,及时纠正自己的教育教学行为,使自己的专业水平更上一层楼。(4)加强监督与管理。幼儿园有关领导要加大对老师日常教学行为的监督和管理,有效规范老师的行为,促进教师队伍健康成长。
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